สมิติษเฐียร พ., & อิ่มสอน ผ. (2014). ผลของการจัดการเรียนการสอนด้วยกรณีศึกษาในวิชาการ พยาบาลจิตเวช ๒ ต่อความสามารถในการคิดอย่างวิจารณญาณ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ ๓ วิทยาลัยเซนต์หลุยส์. Journal of Education Studies, 42(3), 39–55. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/26014