สร้อยแก้ว พ., คูหา อ., & แวดราแม ม. (2019). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT. Journal of Education Studies, 47(Suppl. 1), 251–271. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/198829