ฮั่นพิพัฒน์ พ., ธีระเรืองไชยศรี อ., & บุญเกต น. (2019). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการยอมรับการใช้อีเลิร์นนิงในการเรียนการสอนของอาจารย์ คณะเภสัชศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. Journal of Education Studies, 47(2), 232–251. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/196388