อินทร์สุข พ., & ชุษณะโชติ ฤ. (2019). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนอ่านภาษาอังกฤษโดยบูรณาการแนวคิด การอ่านแบบชี้แนะกับกลวิธีความสัมพันธ์ของคำถามและคำตอบเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. Journal of Education Studies, 47(2), 211–231. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/196386