ต๊ะผัด ว., & สรายุทธพิทักษ์ จ. (2018). ผลของการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาโดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์และการประเมินสถานการณ์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการรู้เท่าทันสื่อ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. Journal of Education Studies, 45(4), 177–189. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/125461