ตังธนกานนท์ ก. (2018). กลยุทธ์การพัฒนาสมรรถนะครูในการใช้แฟ้มสะสมงานเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ตามนโยบายปฏิรูปการศึกษา: การประยุกต์ใช้แนวคิดชุมชนนักปฏิบัติ. Journal of Education Studies, 46(1), 157–170. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/113657