บริรักษ์สันติกุล ก., สายฟ้า ย., & ตรีวรัญญู ช. (2017). การพัฒนาความสามารถของครูในการออกแบบการเรียนการสอนสำหรับเด็กในระยะเชื่อมต่อ จากระดับอนุบาลสู่ระดับประถมศึกษาตามแนวคิดกลุ่มศึกษาทั้งคณะและแนวคิดการชี้แนะทางปัญญา. Journal of Education Studies, 45(3), 1–16. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/107330