ทนงกิจ เ., จรรยารัตน์ ส., เดชสงค์ ท., ตรีศรี ส., & ปรีดาสุริยะชัย พ. (2026). จากผลลัพธ์การเรียนรู้สู่การประเมิน : โมเดลการวัดและประเมินทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ในผู้เรียนระดับอุดมศึกษา. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 54(3), 1–19. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/287657