วงษ์ไกร เ., & ภูภักดี ป. (2026). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาและความสามารถในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาครูคณิตศาสตร์. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 54(3), 1–20. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/287400