จันทราอุกฤษฎ์ พ. (2019). ผลของการใช้ปัญหาปลายเปิดในการเรียนการสอนโครงงานวิทยาศาสตร์ที่มีต่อ ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลและความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตในสังกัดมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ. Journal of Education Studies, Chulalongkorn University, 47(2), 192–210. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/196169