โสธายะเพ็ชร ภ. (2019). การคิดเชิงศาสตร์การสอนที่สะท้อนถึงความรู้ครู: พหุกรณีศึกษาครูโรงเรียนสาธิต ในระดับประถมศึกษา จังหวัดกรุงเทพมหานคร. Journal of Education Studies, Chulalongkorn University, 47(1), 317–336. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/179835