วงษ์ใหญ่ ป. and น่วมนุ่ม ไ. 2014. การออกแบบการจัดการเรียนการสอนเรื่องฟังก์ชันเพื่อ เสริมสร้างความเข้าใจที่คงทนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ โดยใช้วิธีการออกแบบย้อนกลับกับการเรียนรู้ตามสภาพจริง. Journal of Education Studies, Chulalongkorn University. 39, 2 (Aug. 2014), 54–67.