นงนิตย มรกต เส. การเปรียบเทียบความสามารถในการโตแยงและการคิดเชิงวิพากษวิจารณจากการเรียนประเด็น ปญหาทางสังคมที่เกี่ยวของกับการใชวิทยาศาสตรโดยใชการเรียนแบบผสมผสานตามวิธีปญหา เปนฐาน (PBL) กับวิธีวัฏจักรการเรียนรู 7 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ที่มีแรงจู. EDGKKUJ [Internet]. 2017 May 30 [cited 2024 May 10];10(1):13-9. Available from: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/87872