สิทธิพล อาจอินทร์ ทข. การศึกษาทักษะและกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่องตัวประกอบของจำนวนนับ ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์. JILS [internet]. 2016 Mar. 11 [cited 2026 Sep. 12];8(4):55-63. available from: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/51038