อังคณา ตุงคะสมิต อช. ผลการใช้หน่วยการเรียนรู้แบบย้อนกลับ (Backward Design) โดยใช้การสอนด้วยวิธีการ ทางประวัติศาสตร์ ต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. JILS [internet]. 2016 Mar. 8 [cited 2026 Sep. 11];5(1):148-54. available from: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50535