อังคณา ตุงคะสมิต อภิชาติ แน่นอุดร,. “การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนัักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน”. Journal of Innovation and Learning Sciences 9, no. 3 (March 13, 2016): 206–212. accessed August 29, 2026. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/51572.