หล้า ภวภูตานนท์ นิศากร นามปัญญา,. “การศึกษาการใช้ระบบการนำเสนอภายนอกของครูและระดับความเข้าใจทางเรขาคณิตของนักเรียน ตามแนวคิดทฤษฎีของ Van Hiele เรื่อง เส้นขนาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”. Journal of Innovation and Learning Sciences 6, no. 4 (March 8, 2016): 40–49. accessed October 1, 2026. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50740.