อรพิน พจนานนท์ ธาริณี อุณาพรหม,. “การเปรียบเทียบทักษะการอ่านออกเสียงและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้หลักการสอนแบบโฟนิคส์ผสมผสาน การสอนภาษาแบบองค์รวม กับการสอนตามคู่มือครู”. Journal of Innovation and Learning Sciences 5, no. 1 (March 8, 2016): 186–192. accessed September 11, 2026. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50541.