อังคณา ตุงคะสมิต อนุพงษ์ ชุมแวงวาปี,. “ผลการใช้หน่วยการเรียนรู้แบบย้อนกลับ (Backward Design) โดยใช้การสอนด้วยวิธีการ ทางประวัติศาสตร์ ต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4”. Journal of Innovation and Learning Sciences 5, no. 1 (March 8, 2016): 148–154. accessed September 10, 2026. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50535.