ผุยนวล สายหยุด. “การพัฒนารูปแบบการสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้แบบ STAD แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องโจทย์ปัญหาการบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์ และตังตั้งไม่เกิน 100,000 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 3”. Journal of Innovation and Learning Sciences 2, no. 1 (March 2, 2016): 185–192. accessed September 11, 2026. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/49668.