ไพโรจน์ เติมเตชาติพงศ์ เ. พ. “ผลการนำหน่วยการเรียนรู้แบบย้อนกลับไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสร้างความรู้ จากพื้นฐานความรู้เดิมของผู้เรียนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิทยาศาสตร์”. Journal of Innovation and Learning Sciences, vol. 5, no. 3, Mar. 2016, pp. 140-52, https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50589.