อังคณา ตุงคะสมิต อ. ช. “ผลการใช้หน่วยการเรียนรู้แบบย้อนกลับ (Backward Design) โดยใช้การสอนด้วยวิธีการ ทางประวัติศาสตร์ ต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4”. Journal of Innovation and Learning Sciences, vol. 5, no. 1, Mar. 2016, pp. 148-54, https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50535.