[1]
อังคณา ตุงคะสมิต อ. ช., “ผลการใช้หน่วยการเรียนรู้แบบย้อนกลับ (Backward Design) โดยใช้การสอนด้วยวิธีการ ทางประวัติศาสตร์ ต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4”, EDGKKUJ, vol. 5, no. 1, pp. 148–154, Mar. 2016.