จีระพรรณ สุขศรีงาม เ. ศ. พ. อ. (2017) “การเปรียบเทียบความสามารถในการโตแยงและการคิดเชิงวิพากษวิจารณของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ที่มีเพศตางกัน หลังเรียนประเด็นปญหาทางสังคมที่เกี่ยวของกับ การใชวิทยาศาสตร โดยใชการเรียนรูแบบผสมผสานตามวิธีปญหาเปนฐานกับวิธีวัฏจักรการเรียนรู 7 ขั้น”, Journal of Innovation and Learning Sciences, 10(5), pp. 107–113. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/88151 (accessed: 12 September 2026).