ศิริพงษ์ เพียศิร ศ. ส. (2016) “การพัฒนาทักษะกระบวนการกลุ่มและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือกัน เรียนรู้ แบบ STAD”, Journal of Innovation and Learning Sciences, 9(4), pp. 184–193. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/51595 (accessed: 12 September 2026).