อังคณา ตุงคะสมิต อ. แ. (2016) “การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนัักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน”, Journal of Innovation and Learning Sciences, 9(3), pp. 206–212. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/51572 (accessed: 29 August 2026).