ไพโรจน์ เติมเตชาติพงศ์ พ. บ. (2016) “ความเข้าใจมโนมติทางวิทยาศาสตร์ เรื่องพันธุกรรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เมื่อใช้วิธีการสอน แบบเปรียบเทียบร่วมกับการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนา”, Journal of Innovation and Learning Sciences, 7(3), pp. 168–176. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50876 (accessed: 12 September 2026).