แก้วสง่า ไ. (2016) “การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ: แนวคิด Constructionism ในรายวิชา 235 575 เครื่องปั้นดินเผา สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาศิลปศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น”, Journal of Innovation and Learning Sciences, 7(1), pp. 253–262. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50826 (accessed: 13 September 2026).