ชาญณรงค์ เฮียงราช ศ. ส. (2016) “การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของ Polya ที่เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้ The Geometer’s Sketchpadเป็นเครื่องมือประกอบการเรียนรู้ เรื่อง การบวก ลบ เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”, Journal of Innovation and Learning Sciences, 5(3), pp. 97–105. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50584 (accessed: 13 September 2026).