หล้า ภวภูตานนท์ เ. ม. (2016) “ผลการใช้แผนผังมโนทัศน์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ภายใต้ รูปแบบการสอนแบบ 3 ขั้น ของ Underhill เรื่อง คู่อันดับและกราฟ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”, Journal of Innovation and Learning Sciences, 5(2), pp. 159–165. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50566 (accessed: 13 September 2026).