อรพิน พจนานนท์ ธ. อ. (2016) “การเปรียบเทียบทักษะการอ่านออกเสียงและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้หลักการสอนแบบโฟนิคส์ผสมผสาน การสอนภาษาแบบองค์รวม กับการสอนตามคู่มือครู”, Journal of Innovation and Learning Sciences, 5(1), pp. 186–192. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50541 (accessed: 12 September 2026).