หล้า ภวภูตานนท์ ส. ป. (2016) “การศึกษาความเข้าใจในมโนมติทางคณิตศาสตร์เรื่องจำนวนเต็มโดยใช้สถานการณ์จริง และโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6”, Journal of Innovation and Learning Sciences, 4(5), pp. 57–63. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50383 (accessed: 13 September 2026).