ไพโรจน์ เติมเตชาติพงศ์ น. ศ. (2016) “ผลการใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดทฤษฎีสรรคนิยมของ Underhill ที่มีต่อความสามารถ ในการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อาหารและสารอาหารของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”, Journal of Innovation and Learning Sciences, 4(4), pp. 82–88. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50133 (accessed: 12 September 2026).