หล้า ภวภูตานนท์ จ. แ. (2016) “การศึกษาทักษะการแก้โจทย์ปัญหา เรื่องโจทย์ปัญหาร้อยละ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดทฤษฏีคอนสรัคติวิสต์โดยเน้นขั้นตอนการแก้ปัญหาของโพลยา”, Journal of Innovation and Learning Sciences, 4(2), pp. 39–50. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50006 (accessed: 11 September 2026).