ผุยนวล ส. (2016) “การพัฒนารูปแบบการสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้แบบ STAD แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องโจทย์ปัญหาการบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์ และตังตั้งไม่เกิน 100,000 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 3”, Journal of Innovation and Learning Sciences, 2(1), pp. 185–192. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/49668 (accessed: 14 September 2026).