อังคณา ตุงคะสมิต อภิชาติ แน่นอุดร,. 2016. “การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนัักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน”. Journal of Innovation and Learning Sciences 9 (3):206-12. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/51572.