สิทธิพล อาจอินทร์ ทัศนีย์ ขามประไพ,. 2016. “การศึกษาทักษะและกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่องตัวประกอบของจำนวนนับ ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์”. Journal of Innovation and Learning Sciences 8 (4):55-63. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/51038.