หล้า ภวภูตานนท์ นิศากร นามปัญญา,. 2016. “การศึกษาการใช้ระบบการนำเสนอภายนอกของครูและระดับความเข้าใจทางเรขาคณิตของนักเรียน ตามแนวคิดทฤษฎีของ Van Hiele เรื่อง เส้นขนาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”. Journal of Innovation and Learning Sciences 6 (4):40-49. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50740.