โชคชัย ยืนยง รำไพ พรมวงษ์,. 2016. “รูปแบบการทำความเข้าใจเรื่องการเกิดความร้อน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการสอนแบบ Focus –Action – Reflection (FAR) Guide”. Journal of Innovation and Learning Sciences 6 (3):115-22. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50727.