อรพิน พจนานนท์ ธาริณี อุณาพรหม,. 2016. “การเปรียบเทียบทักษะการอ่านออกเสียงและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้หลักการสอนแบบโฟนิคส์ผสมผสาน การสอนภาษาแบบองค์รวม กับการสอนตามคู่มือครู”. Journal of Innovation and Learning Sciences 5 (1):186-92. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50541.