อังคณา ตุงคะสมิต อนุพงษ์ ชุมแวงวาปี,. 2016. “ผลการใช้หน่วยการเรียนรู้แบบย้อนกลับ (Backward Design) โดยใช้การสอนด้วยวิธีการ ทางประวัติศาสตร์ ต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4”. Journal of Innovation and Learning Sciences 5 (1):148-54. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50535.