วิมล สำราญวานิช ประมวล วิโย,. 2016. “ผลการสอนเพื่อเปลี่ยนมโนมติที่คลาดเคลื่อน วิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่องการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม โดยใช้เอกสารอ่านประกอบซึ่งสร้างตามทฤษฎี การเปลี่ยนมโนมติของโพสเนอร์และคณะ”. Journal of Innovation and Learning Sciences 3 (3):59-66. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/49930.