สันติ วิจักขณาลัญฉ์ ร. ไ. การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น. Journal of Innovation and Learning Sciences, [S. l.], v. 6, n. 4, p. 111–117, 2016. Disponível em: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50748. Acesso em: 1 oct. 2026.