อรพิน พจนานนท์ ธ. อ. การเปรียบเทียบทักษะการอ่านออกเสียงและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้หลักการสอนแบบโฟนิคส์ผสมผสาน การสอนภาษาแบบองค์รวม กับการสอนตามคู่มือครู. Journal of Innovation and Learning Sciences, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 186–192, 2016. Disponível em: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50541. Acesso em: 16 sep. 2026.