อังคณา ตุงคะสมิต อ. ช. ผลการใช้หน่วยการเรียนรู้แบบย้อนกลับ (Backward Design) โดยใช้การสอนด้วยวิธีการ ทางประวัติศาสตร์ ต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. Journal of Education Khon Kaen University (Graduate Studies Research), [S. l.], v. 5, n. 1, p. 148–154, 2016. Disponível em: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50535. Acesso em: 1 nov. 2024.