จีระพรรณ สุขศรีงาม เ. ศ. พ. อ. (2017). การเปรียบเทียบความสามารถในการโตแยงและการคิดเชิงวิพากษวิจารณของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ที่มีเพศตางกัน หลังเรียนประเด็นปญหาทางสังคมที่เกี่ยวของกับ การใชวิทยาศาสตร โดยใชการเรียนรูแบบผสมผสานตามวิธีปญหาเปนฐานกับวิธีวัฏจักรการเรียนรู 7 ขั้น. Journal of Education Khon Kaen University (Graduate Studies Research), 10(5), 107–113. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/88151