ลัดดา ศิลาน้อย เ. ต. (2016). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้วิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) รายวิชา ส31101 สังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. Journal of Education Khon Kaen University (Graduate Studies Research), 9(1), 17–24. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/51490