สันติ วิจักขณาลัญฉ์ ร. ไ. (2016). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น. Journal of Innovation and Learning Sciences, 6(4), 111–117. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50748