หล้า ภวภูตานนท์ น. น. (2016). การศึกษาการใช้ระบบการนำเสนอภายนอกของครูและระดับความเข้าใจทางเรขาคณิตของนักเรียน ตามแนวคิดทฤษฎีของ Van Hiele เรื่อง เส้นขนาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. Journal of Innovation and Learning Sciences, 6(4), 40–49. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50740