อรพิน พจนานนท์ ธ. อ. (2016). การเปรียบเทียบทักษะการอ่านออกเสียงและเขียนสะกดคำภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้หลักการสอนแบบโฟนิคส์ผสมผสาน การสอนภาษาแบบองค์รวม กับการสอนตามคู่มือครู. Journal of Innovation and Learning Sciences, 5(1), 186–192. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/50541